Náš program

Téma na červen: Měsíc slunce

Charakteristika a záměry bloku:

• užít si slavnostní loučení s předškoláky
• zapojit se do oslav Dne otců
• zvládnout odloučení od rodiny
• pobyt na škole v přírodě
• užít si krásu šumavské přírody
• pozorování a péče o zvířátka
• sportovní dovednosti v přírodním terénu
• v teplých dnech přenášet všechnu činnost ven
• Kdo potřebuje slunce?
• čtyři živly- oheň, voda, země, vzduch

Výstupy:

• navazovat kontakty s dospělými, komunikovat s nimi, respektovat je
• podporovat soustředěný motivovaný poslech – hudba, mluvené slovo
• učit se vyjádřit svou náladu pohybem, pohyb. Improvizací
• učit se projevu na veřejnosti, umět pracovat se studem, nejistotou
• rozvíjet manuální dovednosti a estetické cítění
• všímat si toho, co si druhý přeje a potřebuje, umět nabídnout pomoc
• uvědomovat si nepříjemné prožitky, umět je pojmenovat, hovořit o nich
• rozšiřovat slovní zásobu a jazykovou kompetenci
• učit se odhalovat souvislosti: příčina a následek, abstrahování
• procvičování soustředěnosti a vytrvalosti
• zdolávat různě členitý terén, zvyšovat fyzickou zdatnost, pobývat dle možností co nejvíce v přírodě a na čerstvém vzduchu
• zaměříme se také na bezpečnost dětí a pravidla, která k ní vedou
• znát pravidla bezpečného chování
• prožívat radost z poznaného a zvládnutého
• umět pojmenovat většinu toho co nás obklopuje
• opakování celoročních zkušeností a poznatků

Činnosti:

• plnit jednoduché pokyny, vyřídit vzkaz ve druhé třídě apod.
• naslouchat soustředěně čtenému textu s porozuměním, poslech konkrétní hudby s výkladem
• učit se jednoduché kroky, choreografii i pohybovou improvizaci na danou hudbu
• vystoupení ke Dni tatínků
• malování, kreslení, výroba z netradičních materiálů
• vyzkoušení si netradičních výtvarných technik
• komunikační hry, rozhovory v ranním kruhu na téma Moje pocity, Co se mi líbí – nelíbí, Jak ti mohu pomoci – Jak mi můžeš pomoci?
• prohlížení knih, obrázků apod. – rozhovory, vyprávění
• samostatné vyprávění vlastní zkušenosti či čteného příběhu
• práce s didakt. hrou Loggic – hledat na obrázcích souvislosti – příčina a následek- řadit podle logického úsudku, chápat souvislost mezi předmětem, obrysem- určit hl. znak(abstrahování)
• stavby z kostek, stolní hry podle pravidel, práce s Logicem- vést k dokončení, k výsledku
• pobyt v přírodě, sportovní a pohybové aktivity
• odpoledne pro tatínky s dětmi
• společenské hry
• dramatizace krátké scénky
• rozhovory, vyprávění
• slovní hádanky
• veselé oslavy Dne dětí
• výlet – Zeměráj
• slavnostní loučení s předškoláky
• zábavné odpoledne s rodiči na školní zahradě
• přespávání ve školce
• cvičení jógy s Láďou
• pracovní listy- třídění, přiřazování, rozlišování, porovnávání apod.
• výtvarné zpracování zkušeností a zážitků z akcí a cestování